Ana içeriğe atla

Kitap Yazmak Kolay mı?

I've written a book…. now what? – Compulsive Readers

Bir kitap yazmaya karar vermek, sadece bir fikir üretmek ya da boş bir sayfayı doldurmaya çalışmak değildir. Bu karar, insanın kendi zihninde ve ruhunda derin bir dönüşüm sürecini başlatması demektir. Çünkü yazmak, yalnızca kelimelerin bir araya getirilmesi değil; düşüncelerin düzenlenmesi, duyguların ifade edilmesi, bilinçli bir farkındalıkla dünyaya yeniden bakmayı öğrenmektir. Bu süreç, insanı önce düşündürür, sonra sorgulatır ve zamanla olgunlaştırır. Yazmaya başlayan kişi yavaş yavaş yalnızca bir okuyucu olmaktan çıkar; dünyayı gözlemleyen, sorgulayan ve yeniden inşa etmeye çalışan biri hâline gelir.

Çoğu kişi yazmayı yalnızca hayal gücüyle ilişkilendirir. Oysa yazmak, hayal gücü kadar disiplin, kararlılık ve içsel bir emek gerektirir. Bir masa başına oturup saatlerce düşünebilmek, doğru kelimeyi bulana kadar defalarca cümle kurup bozabilmek, kimi zaman bir paragraf için saatler harcamak bu işin görünmeyen ama en gerçek kısmıdır. Bu nedenle yazarlık, sadece yetenek işi değil; aynı zamanda sabır, çalışma ve öğrenme işidir.

Yazma sürecine adım atıldığında ortaya çıkan ilk gerçeklik, insanın kendisiyle yüzleşmesidir. Ne kadar bildiğini sandığı konular hakkında ne kadar çok eksik kaldığını fark eder. Bu farkındalık kimi zaman moral bozucu olabilir; fakat gelişimi başlatan kıvılcım da tam olarak budur. Yazdığınız cümlelerde anlatmak istediklerinizi tam olarak ifade edemediğinizi fark ettiğinizde, aslında düşüncelerinizin ne kadar dağınık olduğunu görürsünüz. İşte bu an, yazarlığın gerçek başlangıcıdır. Çünkü yazmak, yalnızca dış dünyaya değil, en çok da kişinin iç dünyasına ayna tutan bir eylemdir.

Yazarken fark edilen eksiklikler çoğunlukla üç temel alanda karşımıza çıkar: okuduğunu anlamakendini ifade edebilme ve yaratıcılığın etkin kullanımı. Okuduklarını tam anlamıyla kavrayamayan biri, yazılarında derinlik kuramaz. Kendini ifade etmekte zorlanan biri, fikirlerini okuyucuya aktaramaz ve metin dağınık görünür. Yaratıcılığını kullanamayan biri ise sıradan cümlelerle sınırlı kalır. Fakat bu becerilerin hiçbiri doğuştan kesin olarak belirlenmiş değildir; hepsi geliştirilebilir, beslenebilir ve zaman içinde güçlenebilir.

Bu yüzden yazmak, aynı zamanda yaşam boyu süren bir öğrenme serüvenidir. İnsan ne kadar çok okursa, ne kadar çok düşünürse ve ne kadar çok yazarsa; kelimelerle dostluğu o kadar güçlenir. Her bir paragraf, insanın kendini tanımasına hizmet eder. Yazdıkça düşünceler netleşir, düşünceler netleştikçe dünyayı anlamak kolaylaşır. Aslında yazmak, kendini ve dünyayı anlamanın en samimi yollarından biridir.

Elbette bu süreç her zaman kolay değildir. Zaman zaman yazdıklarınız size yetersiz görünebilir, motivasyonunuz düşebilir, hatta “Acaba yapabilir miyim?” diye sorgulayabilirsiniz. Bu, her yazarın yaşadığı doğal bir süreçtir. Önemli olan durmak değil, yeniden başlayabilmektir. Çünkü her yeniden başlama, bir öncekinden daha bilinçli bir adımdır. Yazdığınız her taslak, bir öncekinin üzerine koyduğunuz bir yapı taşıdır. İlk metniniz kusurlu olabilir ama her düzeltme ile o metin daha güçlü, daha anlamlı ve daha etkileyici bir hâle gelir.

Yazmanın en değerli yanlarından biri de insanı sabırla tanıştırmasıdır. Kelimeler bazen akmaz, düşünceler zihinde düğümlenir. Ama sabırla beklemek, düşünceyi olgunlaştırmak ve kelimeleri yeniden çağırmak gerekir. Bir paragrafı defalarca yazıp silmek, aslında zihnin derinlerde çalıştığının işaretidir. Zaman içinde bu emek, düşüncelerinizle kurduğunuz bağları daha güçlü hâle getirir.

Sonuç olarak, bir kitap yazmak sadece bir eseri ortaya çıkarmak değildir; insanın kendini tanıdığı, hatalarını gördüğü, zihnini yeniden inşa ettiği bir yolculuktur. Bu yolculuk zor olabilir ama her zorluğun içinde büyük bir ödül saklıdır: düşünmenin, ifade etmenin ve anlamanın hazzı. Yazmak, insanın hem kendine hem de dünyaya söylediği içten bir sözdür: “Ben de buradayım ve anlatacaklarım var.”

Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

Öğrencime Mektup

      Merhaba Ömer Bir süredir meşgul olduğum, bütün yoğun işlerimin yanında, sanki hiç işim yokmuş gibi kendime yeniden iş çıkarıp   büyük dedelerden başlayan bir aile tarihi   yazmaya giriştim. Onlarca röportaj yaptım, onlarca sayfa notlar aldım, onlarca saatlik ses kayıtları topladım, yüzlerce resim derledim. Akrabalarla konuştukça merakım daha da arttı. Hiç üşenmeden İstanbul, Ankara, İzmir ve Kırşehir’deki akrabaları teker teker ziyaret ettim. Genelde benzer olayları herkes farklı açılardan değerlendiriyor, kendi bakış açısını anlatıyordu. Yüzlerce yıl, insanlık tarihi kadar eski olan sözlü anlatım geleneğiyle hikâyeler günümüze kadar geldiği kadarıyla benim el yazımla kâğıda dökülüyordu. Aralarında eli kalem tutan öğretmenler, doktorlar, hatta savcılar bile olmasına rağmen, daha önce kimse bu konuları merak etmemişti. Sarıkamış’ta şehit olan üç dedemizle ilgili en ufak bir detay bile yoktu. Anlatılanlar çok yüzeyseldi ve bir o kadar da merak uyandırmaktan ...

Erasmus Plus projesi nasıl yazılmalı.

Değerli öğretmen arkadaşlar, Özellikle öğretmenlere seslenmemin önemli bir sebebi var çünkü AB projeleri özellikle bizlere önemli mesleki avantajlar sunuyor ve kendimizi geliştirmenin önemli ayaklarından bir tanesi. Hani hep şikayet ettiğimiz standart konular vardır ya, özel okullardaki imkanlar olsa daha etkili çalışabiliriz. Mesleki tatminim yok, biraz daha esnek çalışabilsek sadece test çözmesek her şey ne kadar güzel olacak, sistem değişiyor kimse bize sormuyor vs. Alın size mükemmel bir fırsat. Hem de öyle böyle değil. Tabi oturup çalışmak şartı ile… Bu yazımızda sizlere Erasmus Plus ile ilgili detayları yazmak istemiyorum. İnternette ve facebook grupları içerisinde yeterince ve hatta fazlası bile var. Vurgulamak istediğim asıl önemli nokta, birçok alanda olduğu gibi bu alanda da plansız ve iç disiplin olmadan çalışmak. Eğer mesleğe ilk atandığım yıl ,ki bu on yıl önceydi, birisi bana nasıl proje yazılması gerektiği ile ilgili soru sorsaydı, sadece klavuzdaki kriterler...